Studie Teknik för ungdomar med Dyslexi
Kurs är till för ungdomar med Dyslexi
Datum: Måndagar från 17.00 to 19.00
Mars och Maj 2016
Kursen är gratis. Anmäl dig på vår webbplats eller
ring: 070 792 28 59
Kontaktperson: Monick Tello
Mars och Maj 2016
- Tidsplanering och organisering av scheman
- Skriftliga och läsövningar (Writing and reading exercises)
- Förberedelse för prov (Preparation for exams)
Kursen är gratis. Anmäl dig på vår webbplats eller
ring: 070 792 28 59
Kontaktperson: Monick Tello
Hur kursen genomfördes
Hela projektet handlade om att ge ungdomar med svårigheter, såsom dyslexi, olika typer av studietekniker. Det var inte direkt som läxhjälp; vi hjälpte dem bara att hitta olika sätt att plugga som passade dem bäst. De tekniker de fick lära sig av oss var något de sedan kunde använda under flera år i vilket projekt som helst. Vårt mål var bara att göra deras studieliv så lätt som möjligt. Två killar kom till gruppen och vi var tre personer som arbetade, vilket gav oss en fördel eftersom vi kunde hjälpa killarna mer individuellt.
Vad vi gjorde var att försöka ge dem så mycket frihet som möjligt för att visa oss hur de arbetade på egen hand. Vi tog tid för att också prata med deras föräldrar för att få en bättre bild av hur vi som volontärer kunde arbeta med dem. Vi gav dem enkla strategier för att till exempel kunna läsa en text, förstå innehållet och sedan sammanfatta texten med egna ord. Vi gav dem tips för att kunna markera viktiga delar i texten och för att bli mer organiserade med egna anteckningar och förståelse. Det var ganska enkla övningar och strategier, kanske hade någon i gruppen redan gjort en liknande uppgift i skolan tidigare, men det krävdes mer tid för att verkligen förstå det. När vi hjälpte dem såg vi till att de förstod vad vi menade hela tiden. Vi pratade mycket med dem om saker som inte var relaterade till plugg eller skolan, såsom deras intressen, familj eller arbete. Deras privatliv var också viktigt för att förstå varför de kunde tappa koncentrationen, kanske på grund av sömnproblem. Det var sådana exempel som vi pratade om ibland för att kunna förstå dem bättre som personer.
Vad vi gjorde var att försöka ge dem så mycket frihet som möjligt för att visa oss hur de arbetade på egen hand. Vi tog tid för att också prata med deras föräldrar för att få en bättre bild av hur vi som volontärer kunde arbeta med dem. Vi gav dem enkla strategier för att till exempel kunna läsa en text, förstå innehållet och sedan sammanfatta texten med egna ord. Vi gav dem tips för att kunna markera viktiga delar i texten och för att bli mer organiserade med egna anteckningar och förståelse. Det var ganska enkla övningar och strategier, kanske hade någon i gruppen redan gjort en liknande uppgift i skolan tidigare, men det krävdes mer tid för att verkligen förstå det. När vi hjälpte dem såg vi till att de förstod vad vi menade hela tiden. Vi pratade mycket med dem om saker som inte var relaterade till plugg eller skolan, såsom deras intressen, familj eller arbete. Deras privatliv var också viktigt för att förstå varför de kunde tappa koncentrationen, kanske på grund av sömnproblem. Det var sådana exempel som vi pratade om ibland för att kunna förstå dem bättre som personer.
